NLP..全腦學習..催眠舒壓..夢工作..生命樹

有個學生問我：『老師，你相信我有實力，可以考上某校或者以上的志願嗎？』

聽到學生的問題，我看著他的眼睛，
認真的凝視他，同時對他微笑。
我知道這是個對自己要求很高，
天資聰慧耐性不夠，
同時又缺乏自信的孩子，
所以，不能輕率的給保證，
也不能給出否定，
能夠做的，是很認真的對待他。

同時，我在想，能夠怎樣回應他的這個問題？
怎樣支持他這個人呢？

他會特別提出某校，這代表這個志願，對於他自己，或者他的家人來說，有特別的意義，而，這個意義是什麼呢？

他問我對他的能力有沒有信心？那麼他自己對於他自己的能力的信心，又是什麼樣子的呢？

他的內在，對於自己的種種，必然有個看法，這樣的看法，從敘事治療的角度來看，就是他的主流故事，他的主流故事是怎樣的呢？

作為一個老師，我對他的認識當中，有哪些經驗，支持他的主流故事？有哪些經驗，或者說，在同樣的經驗當中，又能夠支持哪些對於他的能力的不同的敘述方式呢？

他以往的表現到哪裡？他的努力到哪裡？他合理的目標在哪裡？

當學生來問我，對於他的能力到哪裡，是否有信心的時候，我考慮以上的變項，

對他微笑，點點頭，跟他說，
『看起來，我對你的信心，比你對自己的信心，
還要大一些。』

於是，他突然間紅了眼眶，開始一段深深的對話。

剛剛考慮的每一個點，我知道，都可以是一段心靈之旅的出發點。