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時間次感元的回憶
時間，是人類一種特殊的知覺，你很難說它是視覺的或者是聽覺的或者是感覺的，或許都是，或許又是超出這之外的另外一種知覺形式。NLP的創始人們，特別對時間做了一些探索，然後發展出時間線這項方便好用威力強大的工具。
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我們這兩個禮拜的周末，在NLP高階執行師的課堂上，專門介紹時間次感元以及它的應用。夥伴們都很有感覺，同時，也覺察到這幾天自己的注意力狀態特別有所不同。這顯示，透過親身體驗時間線的各項技巧，的確有調動到內在的潛意識。
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在聽著夥伴們分享這兩周的心得體驗的時候，我腦海裡想起了多年前的一個學生的身影。那時候她國三，爸爸癌末已經發出病危通知好幾次，而她自己有紅斑狼瘡，我會知道她的情況，是因為她有寫出類似遺言的文字，被導師發現，於是請求我的協助。
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對於這樣龐大的課題，我能做甚麼呢？這是個剛接的班級，我根本和這個孩子還沒有多深的感情與足夠的關係，而且聽說他們班和之前的輔導老師關係並不好，我很難突破之前的輔導老師在他們心中投下的陰影。
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然而，這的確是個時間緊迫的個案，於是，我在一次他們剛好段考，在考試與考試中間的課就成為自習課，剛好是我的輔導活動課的時間。於是我邀請這孩子出來，到教室旁的空教室外的走廊上。聊了一會兒，看到她留下的眼淚，於是談到對爸爸的種種掛念與擔心。
然後，我邀請她，為父親的離開做好心理準備以及祝福，好能夠把握與珍惜接下來和父親相處的時光。
於是，我帶著她，鋪設好時間線，然後請她走過父親過世的點，並且繼續往前走。然後回頭看，看看在這中間，發生了什麼？她做了什麼？給出了哪些愛與祝福？
然後，她覺察到自己還可以做些什麼，並且也發現自己因為悲傷而錯失了承接到爸爸最後的愛與關懷。於是，她出現了若有所思的表情，並且從原來的悲傷絕望，轉而表現出確定與發亮的面容。她跟我說，她知道自己可以怎麼做了。我提了一些可能的建議，然後，給了一些祝福。
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過了幾個月，我得知這個學生的父親已然過世。找了個機會我稍微問了她一下，她很驕傲地告訴我，她有把握每個機會，給出她想要給爸爸的愛與祝福，她也很感動，原來爸爸到最後，都還掛念著她這個女兒。
看著她再度充滿青春活力的臉龐，那時候NLP還很青澀的我，不能不被時間線的力量以及能夠給出的幫助而深深感動。
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